PRACTICA 3

Hemos elegido esta imágen de frutas y verduras, ya que consideramos muy importante que los niños aprendan a tener unos hábitos saludables de alimentación.
Nuestro jclic va a estar basado en el tema, de buenos hábitos alimenticios.Y saber diferenciar unos alimentos de otros.

PORTAFOLIO DIA 7 Y 9 DE MARZO

Esta semana Mª del Mar nos ha explicado las Tic en el curriculum de Educación Primaria: Competencia Digital, tema muy interesante porque es una de las ocho competencias que vamos a trabajar como futuros profesores con nuestros alumnos.

Al expicarnos los conceptos Alfabetización 1.0 y Alfabetización 2.0, nos sorprendió el hecho de que hoy en día es también analfabeto todo aquel que no sabe usar las tecnologías.

Se habló que la escuela debe hacer que sus alumnos actúen no solo como lectores o participantes sino también como creadores, como es por ejemplo creando y manteniendo blogs, wikis y/o redes sociales.

El lenguaje audiovisual, es la iniciación en el uso de instrumentos tecnológicos como ordenadores, cámaras o reproductores de sonido e imágen como elementos de comunicación.

La escuela debe enseñar la diferencia entre la realidad y la representación audiovisual, una cosa es lo que ocurre en la pantalla y otra lo que ocurre en la realidad. Debe haber una toma de conciencia en la necesidad de un uso moderado de los medios audiovisuales y de las tecnologías de la información y de la comunicación, también ha de hacerse una valoración crítica de sus contenidos o de su estética, en las películas, dibujos animados o videojuegos.

Vimos las características de los Nativos Digitales, según Tapscott son las siguientes: libertad, personalización, integridad, colaboración natural, escrutinio, entretenimiento, velocidad e innovación.

De todas estas características las que a nosotras nos quedo menos claras fueron integridad, colaboración natural y escrutinio.

Para completar la definición de Competencia Digital, tenemos que añadir las cinco subcompetencias que Jordi Adell nos explica, para estudiarlas y entenderlas Mª del Mar nos pregunto en clase sobre ellas, nos parece una buena idea porque así nos obliga a que nos lo preparemos y si tenemos alguna duda la explica y ya es trabajo que llevamos hecho para el exámen.

Competencia informacional, competencia tecnológica o informática, alfabetizaciones múltiples, competencia cognitiva genérica y ciudadanía digital, estás son las cinco subcompetencias que debería tener el modelo ideal de Competencia Digital, aunque como vimos no todas se recogen en el curriculum, por ejemplo la ciudadanía digital, es un tema de gran importancia que no se trabaja en la escuela las otras si se trabajan pero no al 100% .

La clase del lunes finalizó explicándonos los conceptos de accesibilidad y usabilidad.

La accesibilidad no es una característica de las Tic pero debería de serlo, concepto relacionado con las n.e.e, no todas las páginas webs están pensadas para ser trabajadas con personas que tengan alguna necesidad educativa especial.

La usabilidad significa que sea fácil de utilizar e intuitivo, ejemplo: Blogger puede ser usable pero no accesible.

Hay que destacar la importancia de diseñar y seleccionar Tic en educación que nos sirva para todos con o sin n.e.e.

El miércoles la profesora nos explico los conceptos de Multimedia, Hipertexto e Hipermedia.

Comenzamos con una explicación de la evolución histórica del concepto de multimedia y a continuación nos explico los conceptos a través de una gráfica.

Hipertexto: sistema de organización de la información de manera no secuencial, es decir no lineal

Hipermedia: lo mismo que hipertexto pero la diferencia está en los códigos ya que no solo tiene texto sino también imágenes, sonidos, ejemplo las páginas webs.

Multimedia: hace referencia a los códigos en tecnología que pudiera leerlo.

Hay dos tipos de multimedia:

Específico: sistema de organización de la información de manera secuencial que integra distintos códigos.

Multigenérico: tiene relación con la hipermedia, también utiliza la información de manera no secuencial y utiliza diferentes códigos.

No entendemos muy bien la diferencia entre hipermedia y multimedia del tipo multigenérico, el

próximo lunes vamos a hacer un repaso de estos conceptos y seguro que lo comprenderemos.

PRACTICA 2 APLICACIONES WEB 2.O PARA NIÑOS

Las web2.0 se caracterizan por ser un espacio social y horizontal rico,son herramientas en las que todo el mundo puede intervenir,son espacios de colaboración  entre personas,de igual a igual,lo que quiere decir que todo el mundo puede acceder y ser creador de esa información.Lo cual implica nuevos roles tanto para el profesor como para los alumnos.El profesor es facilitador de  la información y el alumno pasa de ser sujeto pasivo a sujeto activo.

Proporciona espacios de información online, como fuente de conocimiento nuevo y supone accesibilidad de la información a cualquier persona.
Facilita la realización de  actividades innovadoras, como las teleconferencias.
En definitiva la tecnologia es necasaria para la sociedad del mañana.
Nos ha resultado curioso y llamativo pues no conociamos esta posibilidad educativa.Durante la realización de la práctica tener que seleccionar las páginas adecuadas ha sido lo más difícil pues la mayoria estaban en inglés o no las considerabamos adecuadas para el trabajo en clase,resultaban ser más temas de ocio, muchas de ellas en ingles y poco intuitivas ,lo cual resultaria dificil a nuestros alumnos.Hemos encontrado también muchas páginas para ver dibujos animados, videos de manualides..


Tras la busqueda de varias páginas web 2.0 relacionadas,con juegos en educacion primaria , nos hemos decantado por las siguientes:

SUPERSABER

http://www.supersaber.com/

La informacion de esta pagina web, es para niños de 4 a 12 años y contiene juegos para introducir a los alumnos en las siguientes materias: la alimentación,operaciones matemáticas,cálculo mental,sumas y restas,temas de conocimiento del medio,aparato digestivo, temas de lengua para aprender ortografia,y por último incluye una aplicación para que los menores nos den su punto de vista sobre la información que contiene la página, sugerencias de mejora,etc.

RECURSOS DIDÁCTICOS ANAYA

http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/PRIMERO/Programa/menu.htm

Esta página va dirigida a padres,alumnos y profesores, en ella se trabaja de forma interactiva las diferentes áreas de aprendizaje, lengua , matemáticas, conocimiento del medio,música, plástica,religión.
Las diferentes asignaturas una vez que accedemos a ellas, se trabaja por trimestres, y dentro de cada trimestre se pretende alcanzar diferentes objetivos,por ejemplo en el primer trimestre de lengua se trata el vocabulario y la lectoescritura , en los siguientes ya trata grámatica,y ortografia.

 Reflexion personal

Las aplicaciones web2.0  con recursos educativos para Educación Primaria nos han parecido de gran interés a la hora de trabajar con los alumnos ya  que nos ofrecen una manera divertida de que los niños aprendan  las diferentes materias del curriculum.Ellos realizan las diferentes actividades de forma activa y motivadora, estos les lleva a acceder al conocimiento,a despertar la curiosidad y la creatividad.
Es una herramienta de trabajo muy útil para usarlo tanto en clase como en casa.

Redes sociales y menores

Muchos menores cuando acceden a las redes sociales no son conscientes de los peligros que les puede ocasionar un uso inadecuado de estas, es labor de los padres y de la escuela informar a los niños de sus riesgos, uno de los problemas que nos encontramos es el desconocimiento por parte de los padres, muchos de ellos no saben como funcionan las redes sociales y por lo tanto no controlan a sus hijos cuando acceden a ciertos contenidos, porque no saben  como hacerlo.
Nosotras vamos a exponer una serie de recomendaciones a la hora de informar y controlar a los menores en un uso adecuado de internet:

• Dar charlas a los niños en los que se le informe de los riesgos que conlleva el uso inapropiado de la red.
• Formar a los padres a través de una serie de cursos, por ejemplo: a través del mismo colegio por medio de las escuelas de padres.
• Instalar el ordenador en un área común de la casa.
• Establecer un horario fijo para poder usar el ordenador.
• Navegar con ellos para ayudarlos a desarrollar hábitos seguros.
• Supervisar lo que hacen con el ordenador.
• Informarse sobre los programas que filtran el acceso a determinado contenidos que se pueden intalar para controlar el acceso a los mismos.
• Visitar los mismos sitios que sus hijos.Inscribiendose y usando los lugares de redes sociales que visitan sus hijos.
• Leer y comprender la politica de privacidad de los sitios.Estos deben detallar el derecho de los padres de revisar y eliminar el perfil de sus hijos menores.
• Insistir  a los menores para que no faciliten datos personales, ni fotografias o videos a nadie a través de la red.
• Enseñar a que no se deben comprar productos en la red sin la aprobación familiar.
• No comprarles móviles con acceso directo a internet.

Reflexión personal


Gracias a este trabajo nos hemos dado cuenta de los desprotegidos que estan los menores en la red y de los vulnerables que pueden ser estos ante cualquier persona que este dispuestos
a hacerles daño.
Es por tanto responsabilidad de los padres y de la escuela formar a menores que sepan darse cuenta de los peligros que se les pueden presentar en internet, redes sociales..etc, siendo capaces de pedir ayuda o avisar a un adulto ante cualquier sospecha.

Tras el Debate de la Ley Sinde

El miércoles pasado se realizó en clase el debate sobre la Ley Sinde, el cual nos resulto instructivo y divertido.
Cada grupo defendiócon propuetas muy interesantes su postura, nosotras estabamos a favor de los derechos de autor, los cuales estan recogidos en las declaraciones de los Derechos Humanos(art.27) y por la constitucion Española(art 102), la necesidad de controlar el que España sea uno de los primeros paises en descargas ilegales y como esto perjudica a los autores, artistas y a algunos negocios como videoclubs,cines,etc
Los argumentos en contra fueron, la defensa de la libertad de expresión y de la cultura gratuita ya que teniamos suficiente con pagar el canon didigital..También se hablo de la información encontrada en wikileaks en la que se exponia como E.E.U.U presionaba al gobierno español para que formulara dicha Ley.
Las conclusiones a las que llegamos fueron las siguientes: los autores y artistas deberian en vez de estar totalmente en contra, beneficiarse de internet creando sus propios programas, ofreciendo sus productos y la idea de introducir publicidad en sus págians web, o bien hacer lo que Alex de la Iglesia, que la gente se descargue sus películas por un precio asequible.
Nosotras pensamos que lo mejor seria llegar a un consenso entre ambas partes en el cual salieran ganando tanto unos como otros lo cual nos influira de forma positiva a los usuarios.

¿Como afectará la Ley Sinde a nuestro futuro como profesores?

Sin ningun tipo de duda estamos de acuerdo en que esta Ley nos afectará en nuestro futuro que hacer docente,lo que no sabemos es en que grado esta ley limitará nuestro trabajo a la hora de realizar un serie de actividades en el aula. La competencia digital la usaremos con frecuencia, porque capta la atención de nuestros alumnos,y esto es muy importante ya que los niños trabajan así en algo que les gusta y motiva.Las Tic's ayudan a que ellos sean activos y colaborativos con otros compañeros.
A la hora de prepararnos nuestras clases no podremos bajar una serie de peliculas, documentales,imágenes, música ,juegos ni materiales de uso diario en el aula escolar.
¿Como se solucionará esto?¿Como actuarán los gobiernos?
Pensamos que es un retroceso y una gran barrera a la hora de educar en la cultura,es un paso atrás no solo para nosotras sino tambien para los niños a los cuales se les niega una forma de aprendizaje.
Los profesores nos las tendremos que ingeniar y buscar otra forma de enseñar, lo cual nos ayudará a
utilizar la creatividad y la innovación y a que trabajemos en colaboración con otros profesores para ver la forrma más adecuada a la hora de solucionar estos problemas.
Un ejemplo lo tenemos en la manera de bajar imágenes con licencia para ser usadas libremente, son la Creative Commons(CC) .Lo vimos en la última clase y nos resultó muy curioso, no sabiamos que existia esta forma de descargar imágenes con permiso del autor.En el siguiente enlace queda explicado por si alguien tiene dudas: http://www.youtube.com/watch?v=OUo3KMkOETY

Debate Ley Sinde

Mañana tenemos en clase el Debate sobre la Ley Sinde ,para ello hemos dividido la clase en dos grupos aleatoriamente,con esto quiero decir que se nos ha asignado la postura que debemos defender.Nosotras formamos parte del grupo que esta afavor de la Ley.Nos esta resultando algo más dificil encontrar información sobre el tema.Estamos usando el blog para publicar información que encontramos de interés por la web,tanto a favor o en contra.De esta manera disponemos de un espacio para archivar información sobre la cual poder reflexionar déspues.
También consideramos de interés comentar,que esta asignatura para algunas personas que no usan las Nuevas Técnologias a diario,resulta bastante árida,algo así como el ingles para la mayoria.Sin embargo para otras de nosotras aporta una posibilidad de desarrollo personal y profesional;y una herramienta de gestión de la información muy util.Pero en lineas generales estamos muy motivados para el aprendizaje significativo.

• Opiniones a favor:

1. Yo creo que ya va siendo hora que España ponga un poco de orden en este desmadre que es lo de las descargas gratis.¿porque tengo que pagar como dueña de un video club las películas nuevas a unos 45 Euros más o menos(alguna que otra vale más) y uno que esta en su casa sin pagar ni un solo euro,por no decir nada de nada,va y se baja la película que yo he pagado un dineral y él por el morro.Vamos eso es en mi pueblo UN CARADURA.Yo no estoy en desacuerdo con que los internautas se bajen películas pero que al igual que yo pago y mucho por cierto,el internauta pague una cuota por descargársela(3 o 4 Euros por ejemplo)Así todos jugaremos con las mismas cartas y podremos ;los que tenemos un negocio de este tipo(video club)seguir trabajando,dando rabajo y pagando impuestos para que nuestro país pueda salir adelante.Espero y deseo que empecemos a parecernos más europeos ya ser más solidarios con nosotros mismos.SI a las descargas pero pagándolas.

Fuente :http://actualidad.orange.es/encuestas/estas-favor-ley-sinde.html7

          http://www.diarioinformacion.com/tecnologia/2010/12/22/escritores-productoras-favor-ley-     %20sinde/1077903.html

• Opiniones en contra:

No al cierre de webs
Más de una veintena de páginas webs han cerrado a lo largo del día de hoy como protesta ante la posible aprobación el próximo martes de la disposición conocida como 'Ley Sinde', una medida que convertirá a Internet "en una tele más, al servicio del poder"(más)en:http://www.carapuchina.blogspot.com/

http://www.elpais.com/articulo/opinion/favor/Internet/ley/Sinde/elpepiopi/20110127elpepiopi_12/Tes